專業碩士
以下文字來源于《決勝MBA》主編李蹊老師，由零點啟航肖老師整理編輯。
2020年考研英語零起點考生備考指導(一)：原因分析
其實中學時代,我們學英語并不覺得吃力,可是為什么在大學時代或者現在備考,老覺得力不從心呢?
主要原因如下:
記憶量不同。中學六年我們只學了2000左右個單詞，平均每天不到1個。上大學或畢業后考研搞突擊，一般人的學習時間只有3-6月左右，不到半年的時間內要增加3000左右單詞，平均每天要記15-30個。
心態不同。中學時學習相對專注，心無雜念，加上老師的教導和家長的督促，心態保持良好。成年后英語搞突擊，一方面破釜沉舟，求勝心切，一方面內心浮躁，心有旁騖。
方式不同。記單詞講究厚積薄發，循序漸進。中學時正是這樣。成年后，很多人一說自己要考研了，恨不得連飯都不用吃，一天到晚啃書就好了；有的有家庭平時又要工作，所以工作日里不愿去擠時間，而企圖在休息日里強行突擊，一天花10小時甚至10小時以上背單詞。能真正達到這種廢寢忘食的境界也是很值得羨慕的，但我們都知道，急功近利，欲速則不達。開始幾天還行，可時間一長，記憶的包袱越背越重，很多人慢慢地看不到成功的彼岸了，一方面會使勁把自己綁在桌子邊，一方面卻不知如何學習，有的精神渙散，心不在焉，只是一味地在做努力的狀態，其實內心是在痛苦中掙扎。
方法不同。中學時我們記單詞從來不會背詞匯表，從A到Z地去啃。因為陌生的單詞本來看著就辛苦，再按字母順序排列，更是增加了辯認難度，所謂“陌生人都是同一張面孔”。在突擊單詞時，我們恰恰犯了這個錯誤。A字頭的單詞老是分不清，認不準，為了解決老A，我們可能反反復復地花了個把月時間，B、C字頭也一樣。最令人沮喪的是，當我們記完了C，再來看A的時候，悲哀地發現已忘了大半，于是立即從頭開始，結果每次都止于C或D，為考研大軍增添了一個又一個“C先生”、“D小姐”。自視較高的人會心如死灰，哀嘆自己做不到從一而終了，于是找一個自己能接受的理由，成為了又一個“逃兵”。
2020年考研英語零起點考生備考指導(二)：備考策略
李蹊老師給出的分析和指導，希望能給英語基礎差的MBA考生帶來幫助。
一、定義
對在職考研考生來說,英語零基礎是指沒有通過大學英語四級且生活中不用英語、詞匯量已跌至2000以下的狀態;零基礎并不是真正意義上的“0”,但是如果只有10年前中學階段的詞匯量(1800左右)，面對MBA英語真題時，肯定是題目都看不懂，在這個意義上，英語就是“0”，答題只能靠矇，考分一般都在30左右。
二、分析
英語零基礎的考生如果志在考研，一般說來文化功底有一定基礎，在各自的崗位上也有所成就，如果能成功讀研，在個人事業和能力上都將有一個飛躍。但是，英語丟掉了十來年，學習時間也不充裕，在這種情況下還能過關嗎？ 答案是肯定的，不過有很多制約條件：
1、 每周至少保證10個小時（5天，每天2小時）的學習時間；
2、 至少要花3-5個月備考；
3、 找到一套適合自己的學習方法；
4、 調整好心態，能持之以恒，不放棄?！ ?/span>
三、參考對策
（一）轉變思維模式
中學時代,學好英語關鍵的是背單詞。一般人學英語并不覺得吃力,但是MBA英語如果還用10年前的模式備考，定會力不從心。主要原因見“考研英語零基礎考生備考指導(一)”。
（二）摒棄傳統的記詞方法
1、放下包袱，識而不背。
考研英語初試階段備考，詞匯認識就夠，無須聽說背寫。在試題的設置方面，聽力題，早在2005年就淘汰了，聽不懂、單詞發音不準、不會寫不影響考試；口語交際題，2006年淘汰了；詞匯題，2010年取消了；閱讀理解，看懂就行，不需寫單詞；完型填空，實質是考缺詞情況下的篇章閱讀理解能力，也不需寫單詞；翻譯，是英譯漢，非漢譯英，只需漢語表述，更不需寫英語單詞?！ ?/span>
大、小作文，看似須得會寫大量單詞，其實不然。考研英語二對英文寫作的要求是“根據所規定的情境或所給出的提綱，寫一篇短文”。這里的規定情境或所給出的提綱，實際上已經規定了文章的整體結構，考生只需要將提綱性的語句轉換成正確的英語語言，再在每個要點項之下，加些支持性的英語語句即可，所以寫作模板的可操作性極強。實際上考研英語二寫作要求很低，小作文是應用文，一般寫100字左右，也就幾個句子，應用文有固有格式，記記模板，往模板內填幾個自己會的單詞就行；大作文一般是圖表作文，圖表中本來就有相應關鍵詞及數據，說到底是八股文，一般寫150字左右，寫三段，每段三句話，記下模板，還是相當于填充題。所以寫作也不用刻意去背寫單詞。
通過分析考研英語二試卷所有題型我們可知，考生復習詞匯時，能認讀就夠了，不必花大量時間去背誦和默寫。短時間內（如半年）要增加3000多詞匯，每天都要記住20個單詞并且要不忘記，對于在職考生來說，幾乎是不可能做到的事，相信很多人之前都嘗試并且失敗過。既然刻意去記都記不住，不如放下包袱，輕松瀏覽，只要方法得當，會有意想不到的效果?！ ?/span>
2、分類循環，循序漸進。
5500單詞中，最重要的只有3000左右（基礎詞匯和核心詞匯），對考試的影響度占80%以上，其他詞匯只要在閱讀中能根據上下文猜測出大致意思就行，對考試的影響度只占20%，部分詞在整張試卷中都不會出現。如果眉毛胡子一把抓，把80%的投入（時間和精力）放在20%的產出上，勢必得不償失、顧此失彼。
3、無意識、限時、快速瀏覽。
很多在職考生受多年傳統教育的影響，認為記單詞就得用“蠶食”法，一個一個地消化掉。殊不知，MBA英語考試根本不會單獨考單詞，單詞是為閱讀理解服務的，“蠶食”法記單詞，一方面時間不夠用，容易忘記，另一方面，記得太死太機械，閱讀中就會遇到問題：一個句子中所有的單詞都認識，但就是不明白這個句子在表達什么意思！即便有時能看懂這個句子，但在閱讀中以詞為單位去翻譯、轉換、理解，勢必影響閱讀速度。所以，單詞記憶宜用快速瀏覽法：詞形通過音節（絕對不能以字母為記憶單位）感知其基本框架、詞義模糊記憶。為了集中精力避免走神犯困，必須要限時；為了每天一個小時內能完成學習任務、確?？沙掷m性學習，宜采用有計劃的無意識記憶法?！ ?/span>
4、適宜難度的閱讀配合。
大多數考生都知道，真正學好詞匯必須得在閱讀中完成，所以很多人都在死“啃”歷年真題或輔導書中的大量閱讀材料，哪怕啃崩了牙、熬紅了眼，都在痛苦地堅忍著。我接觸過一些考生，他們為了讀懂一篇1000字左右的閱讀真題，不得不“啃”上兩個小時。其實，當你的詞匯量沒有達到讀懂閱讀材料所需時，一切都是徒勞！因為你無法“消化”，長此以往，會嚴重損害你的“腸胃”！所以，認詞階段通過什么樣的閱讀材料來配合強化非常重要，一定要清楚自己的詞匯量，然后找合適的材料來閱讀。
2020年考研英語零起點備考指導(三)：如何擴展詞匯
一、目前詞匯學習存在的常見問題
1、放不下“背”的思想包袱，老想著記住一個算一個。
“一步一個腳印”是沒錯，但因為詞匯學習這條路路面太硬，一步甚至十步都無法留下腳印。這種想法實際上暴露了“一勞永逸、幾天吃個大胖子”的心態。
據統計，一個完全陌生的單詞，要重復48遍才能徹底記住。
2、瀏覽速度不夠快，沒有限時。
這樣學習的兩種后果是，（1）時間寬裕時，詞匯認讀漫不經心，容易走神，導致效率低下，2小時還不如1小時；（2）時間緊張時，會輕易放棄當天的學習，給自己找的理由是，我今天時間不夠。長此以往，把自己給寵壞了。
詞匯認讀每次只要45分鐘左右。
為什么速度老是快不起來呢？原因是，雖然我們輔導老師強調過不要老想記憶效果，但很多人受多年傳統教育的影響，潛意識里還是認為記單詞就得用“蠶食”法，一個一個地消化掉。殊不知，MBA英語考試根本不會單獨考單詞，單詞是為閱讀理解服務的，“蠶食”法記單詞，一方面時間不夠用，容易忘記，另一方面，記得太死太機械，閱讀中就會遇到問題：一個句子中所有的單詞都認識，但就是不明白這個句子在表達什么意思！即便有時能看懂這個句子，但在閱讀中若以單詞為單位去翻譯、轉換、理解，勢必影響閱讀速度。（真正的閱讀是不看單個詞語的，以意群為單位，想想漢語閱讀，是不是這樣？）
3、認詞沒通過閱讀來配合，或者閱讀材料選擇不當。
記住，（1）通過閱讀加深單詞印象效果最好，有如通過不斷交往認識陌生朋友；（2）連續看單詞超過一個小時，很痛苦，有厭煩情緒，難以保證持續學習。（3）所選閱讀材料太難，只會加大自己的負擔，打擊自己的自信。
4、急功近利，顧慮太多，不能循序漸進。
有些人在開始學核心詞匯時，一頭擔心核心詞匯太少，才1200，學完了之后不知到底有多大作用；一頭又擔心例句、英文釋義和同義詞中的陌生詞匯太多，第三階段學起來可能會比較艱難。這樣直接影響了學習的積極性，無法靜下心來循序漸進，結果亂了程序，效果無法保證。
二、解決辦法
1、放下思想包袱，徹底轉變中學時代的思維習慣。
既然一個完全陌生的單詞，要重復48遍才能徹底記住，那么48次（至少是32次）之前的認讀都是鋪墊，都不用考慮效果，欲速則不達。詞匯認讀第一重境界“步入高樓，不勝其寒”，堅持一個月四個來回，冬天過后馬上就是春天。
2、集中精力，全神貫注，限時限空，快速瀏覽，一個小時內收工。
精力集中才能快，限時才能不走神犯困不開小差，限空（場地，不受干擾的地方，最好是家里，手機關機）才能堅持一個小時不被騷擾。
瀏覽的目的在于在最短的時間內對目標單詞形成初步印象。所以，單詞記憶必須要用快速瀏覽法：詞形以音節（絕對不能以字母）為記憶單位，通過聲音感知其基本框架（單詞中的輔音字母發音幾乎不變，元音的發音也有規律），詞義用模糊記憶法，對其中一個義項形成初步印象就行，深化的任務留到以后解決。
bar bargain ['bɑ:gin] n.契約，合同交易；便宜貨；成交商品 vt.討價還價
bargain這個單詞見得少吧，短時間內形成印象也不太容易。
（1）第一步，看詞形和音標。
根據讀音，['bɑ:gin]，就兩個音節，['bɑ:]，[gin]，化繁為簡了。如果按字母去看，則是b-a-r-g-a-i-n七個字母，且七母之間無什么關聯，全憑死記。
（2）第二步，讀音標。
輔音字母發音是不變的。一念便知，開頭一定是b,中間一定有個g，結尾一定是個n，這樣，這個單詞的基礎框架就有了，好比認識一個人，對他的身高體重五官有了初步印象，下次再見到容易想起。
音節跟漢語拼音一樣，一個音節中一般至少都有一個元音，所以bgn之間一定是元音字母，是什么，先不管，以后再慢慢感知，我們有的是時間。讀不準沒關系，用自己的方式讀，讀不是目的只是手段，目的是方便形成印象。毛主席當年學漢字讀古詩詞發音一定是不標準的，但不影響他成為一個偉人+才子。
（3）第三步，快速掃描。
n.契約，合同交易；便宜貨；成交商品 vt.討價還價
兩種詞性，四個義項。要不要都記？不必。掃描一下，感覺哪一個順眼就記一下哪一個。（等于是了解陌生朋友的職業。）
“契約，合同交易；成交商品；”意思差不多吧，至少在句子能看出來，之所以用不同的漢語詞語來解釋，是因為漢語和英語是兩種完全不同的語言，使用習慣、搭配關系完全不一樣；可以說，任何一個英語單詞，我們都無法用一個或幾個漢語詞語來完全替代，因為在不同的語言環境里，英語單詞的意義是靈活多變的，有臨時的用法，有特殊的用法，所以真正的意思只能根據上下文推測。退一步說，記死了又能怎樣？能幫助你提升閱讀理解能力？有時還會誤導你。（不信等下看下面的例句）。對于英語高手，是；對于低手，非也。在閱讀考試時，是沒有時間去分析某一個單詞的具體意思的，一目十行做不到，一目一行應該有，至少要一目半行，即意群閱讀法。如果過分關注某一個單詞，則是只見樹木不見森林，得了芝麻丟了西瓜。得不償失也，因為沒時間，說句實話，英語80分以下的考生，閱讀時很多句子都是似懂非懂的（不過主干是能分得清的），單詞更不用說了。不信可以去問問。
“合同交易”是不是要“vt.討價還價”？“vt.討價還價”的結果是不是“成交商品”，這個商品是不是在某種程度上的“便宜貨；”？（至少買家一般會這么認為）這樣所有的義項都能關聯了。
至于是名詞還是動詞，就跟看一個人是男人還是女人差不多。
例:The exam was more difficult than I had bargained for.這次考試之難出乎我意料之外。(這個bargain不會分不清詞性吧。這個bargain不能理解為詞條里的任一個漢語詞語吧)
3、閱讀配合。
適宜難度的閱讀配合。我們都知道，真正學好詞匯必須得在閱讀中完成，所以，認詞階段通過什么樣的閱讀材料來配合強化非常重要，一定要清楚自己的詞匯量，然后找合適的材料來閱讀，目前最好的閱讀材料是新概念英語2-3冊。（只看閱讀，不做練習）。
詞匯海量擴展模式演示：
參加管理類聯考MPAcc的童鞋，成績低于200分的，要么放棄、要么二戰。要么過一二年考MBA，160分就可確保有學校讀。管理類聯考是新名稱，前身是MBA聯考，MBA才是老大哥，備考資料建議多選MBA的，200分以下的推薦《決勝MBA》系列教材！去年英語二小作文考查了“通知”，別的輔導書上都沒有，因為知名考研機構的老師認為考試大綱上沒有注明“通知”這種文體不會考，不過《決勝MBA英語高級篇》P259頁上卻有“通知”寫作模板，有興趣的自己看看吧，適合自己的才是最好的，備考因人而異，他人的成功經驗不可復制、冷暖只自知。
